中新社北京2月12日电 （记者 曾玥）记者12日从中国教育部获悉 ，中国职业专业该部发文部署深化职业教育教学关键要素改革 。教育将重其中提出，点增探索建立新专业增设快速响应通道 ，设新面向新兴产业和未来产业 ，中国职业专业重点增设低空经济 、教育将重K12人工智能等领域新专业 。点增摘要： 中新社北京2月12日电 （记者 曾玥）记者12日从中国教育部获悉 ，中国职业专业该部发文部署深化职业教育教学关键要素改革 。教育将重其中提出，点增探索建立新专业增设快速响应通道 ，设新面向新兴产业和未来产业 ，中国职业专业重点增设低空经济 、教育将重K12人工智能等领域新专业 。点增
上述文件为《关于深化职业教育教学关键要素改革的设新意见》 。《意见》提出五大改革任务 ，中国职业专业涵盖专业、教育将重课程 、点增教材 、设新教师 、中国职业专业实习实训等教学关键要素 ，教育将重明确到2027年建成职业教育专业 、点增高考动态课程 、教材 、教师 、实习实训先进标准体系和教学改革新范式，到2035年建立具有中国特色的职业教育实践模式 。
《意见》要求动态调整专业设置。聚焦高技能人才培养目标 ，校园展览更新加大专业设置调整优化的统筹协调力度 ，严格落实“红黄牌”提示制度 。探索建立新专业增设快速响应通道 ，面向新兴产业和未来产业 ，重点增设低空经济 、人工智能 、高端装备 、教育人才资源战略城市更新 、民生紧缺等领域新专业 。
《意见》指出 ，及时裁撤办学条件弱、水平差、就业率低的专业点 ，避免专业布局“大而散”“弱而全” 。数字法学与产业需求对接围绕智能化 、绿色化、融合化方向 ，改造升级现有专业 ，持续推进专业人才培养方案的迭代更新。推动建立省级部门间会商机制 ，定期发布重点紧缺专业 、改造升级专业、限制撤销专业“三张清单” 。
在课程设计方面 ，《意见》要求紧跟产业升级和技术迭代动向，及时将最新标准、技术和工艺等融入专业课程 。加强STEM（科学 、技术 、工程 、数学）教育 、文化基础 、人工智能等方面通识课程设置与建设 。
针对教材优化 ，《意见》提出 ，加快职普融通 、贯通培养 、职业本科 、职教出海等方面教材建设 ，引进境外优质教材。
来源：中国新闻网
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上述文件为《关于深化职业教育教学关键要素改革的设新意见》 。《意见》提出五大改革任务 ，中国职业专业涵盖专业、教育将重课程 、点增教材 、设新教师 、中国职业专业实习实训等教学关键要素 ，教育将重明确到2027年建成职业教育专业 、点增高考动态课程 、教材 、教师 、实习实训先进标准体系和教学改革新范式，到2035年建立具有中国特色的职业教育实践模式 。
《意见》要求动态调整专业设置。聚焦高技能人才培养目标 ，校园展览更新加大专业设置调整优化的统筹协调力度 ，严格落实“红黄牌”提示制度 。探索建立新专业增设快速响应通道 ，面向新兴产业和未来产业 ，重点增设低空经济 、人工智能 、高端装备 、教育人才资源战略城市更新 、民生紧缺等领域新专业 。
《意见》指出 ，及时裁撤办学条件弱、水平差、就业率低的专业点 ，避免专业布局“大而散”“弱而全” 。数字法学与产业需求对接围绕智能化 、绿色化、融合化方向 ，改造升级现有专业 ，持续推进专业人才培养方案的迭代更新。推动建立省级部门间会商机制 ，定期发布重点紧缺专业 、改造升级专业、限制撤销专业“三张清单” 。
在课程设计方面 ，《意见》要求紧跟产业升级和技术迭代动向，及时将最新标准、技术和工艺等融入专业课程 。加强STEM（科学 、技术 、工程 、数学）教育 、文化基础 、人工智能等方面通识课程设置与建设 。
针对教材优化 ，《意见》提出 ，加快职普融通 、贯通培养 、职业本科 、职教出海等方面教材建设 ，引进境外优质教材。
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